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Música
                                     

★ Música

La música es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios, respetando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psicoanímicos. El concepto de música ha evolucionado desde sus orígenes en la Antigua Grecia, que se reunió sin distinción, la poesía, la música y la danza como un arte de la unidad. Durante varias décadas se ha vuelto más compleja la definición de qué es y qué no es la música, como compositores, en el marco de diversas experiencias artísticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podrían considerarse musicales, ampliando los límites de la definición de este arte.

La música, como toda expresión artística, es un producto cultural con múltiples fines, entre otras cosas, para provocar una experiencia estética en el oyente, para expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas, y cada vez más, desempeñan una importante función terapéutica a través de la terapia de la música.

La música también juega un papel de vital importancia en el desarrollo cognitivo del ser humano. Colabora con el pensamiento lógico de las matemáticas, la adquisición del lenguaje, desarrollo psicomotor, las relaciones interpersonales, el aprendizaje de lenguas no nativas y para mejorar la inteligencia emocional, entre otros. Por esta razón, la música debe estar presente en cualquier plan de educación ministerial moderna y reconocida como una disciplina esencial dentro de la educación obligatoria.

La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo, por lo tanto, el flujo de sonido puede cumplir varias funciones.

                                     

1. Definición de la música. (Definition of music)

Las definiciones de inicio desde el seno de las culturas, y así, el sentido de las expresiones musicales se ve afectado por cuestiones psicológicas, sociales, culturales e históricas. De esta forma, surgen múltiples y diversas definiciones que pueden ser válidas en el momento de expresar qué se entiende por música. Ninguno, sin embargo, puede ser considerada como perfecta o absoluta.

Una definición bastante amplia determina que música es sonido organizado según una formulación perceptible, coherente y significativa. Esta definición parte de que - lo que consensualmente se puede denominar "música" - se pueden percibir ciertos patrones del "flujo de ruido" en función de cómo las propiedades del sonido son aprendidas y procesadas por los humanos, incluso hay quienes consideran que también para los animales.

Hoy en día es frecuente trabajar con un concepto de música basado en tres atributos esenciales: que utiliza sonidos, que es un producto humano, y en este sentido, artificial y predomina la función estética. Si tomamos en cuenta sólo los dos primeros elementos de la definición, nada se diferencian de la música de la lengua. En términos de la función "estética", es un punto bastante discutible, como, por ejemplo, un "jingle" de la publicidad no deja de ser música por cumplir una función estética no tratar de vender una mercancía. Por otro lado, hablar de una función "estética" presupone una idea de la música y del arte en general que funciona en forma autónoma, fuera del funcionamiento de la sociedad, tal como se puede ver en la teoría del arte del filósofo Immanuel Kant.

Jean-Jacques Rousseau, autor de la voz cantada en LEncyclopédie de Diderot, más tarde recogidas en su Dictionnaire de la Musique,

Según el compositor Claude Debussy, la música es "un total de fuerzas dispersas expresadas en un proceso sonoro que incluye: el instrumento, el instrumentista, el creador y su obra, medio propagador y un sistema receptor".

La definición más habitual en los manuales de música es algo como esto: "la música es el arte del bien combinar los sonidos en el tiempo". Esta definición no se detiene a explicar qué es el arte, y se supone que hay combinaciones "bien hecho" y otros no, que es al menos discutible.

Algunos estudiosos han definido y estudiado la música como un conjunto de tonos ordenados de manera horizontal melodía y vertical de la armonía. Este orden o estructura que debe tener un grupo de sonidos para ser llamado música es, por ejemplo, presente en las afirmaciones del filósofo alemán Goethe cuando se compara con la arquitectura, definir metafóricamente la arquitectura como "música congelada". La mayoría de los estudiosos coincide en el aspecto de la estructura, es decir, en el hecho de que la música implica una organización, pero algunos teóricos modernos, se diferencian en que el resultado debe ser placentero o agradable.

                                     

2. Parámetros del sonido. (Parameters of the sound)

El sonido es la sensación percibida por el oído recibir las variaciones de presión generadas por el movimiento vibratorio de los cuerpos sonoros. Se transmite por el medio que los rodea, que generalmente es el aire de la atmósfera. La ausencia perceptible de sonido es el silencio, aunque es un sentido relativo, como el silencio absoluto no ocurren en la naturaleza.

El sonido tiene cuatro parámetros fundamentales:

  • La intensidad es la fuerza con la que un sonido, depende de la energía. La intensidad está representado en una ola por la amplitud.
  • La altura es el resultado de la frecuencia que produce un cuerpo de sonido, es decir, el número de ciclos de las vibraciones por segundo o hertz Hz que se emiten. De acuerdo a esto, se pueden establecer los sonidos como "bass" y "agudos". Cuanto mayor sea la frecuencia, más agudo o alto será el sonido. La longitud de onda es la distancia medida en la dirección de propagación de la onda, entre dos puntos cuyo estado de movimiento es idéntico, es decir, que alcanzan sus máximos y mínimos en el mismo instante.
  • El Timbre es la cualidad que permite distinguir los diferentes instrumentos o voces, a pesar del hecho de que se están produciendo sonidos con la misma altura, duración e intensidad. Los sonidos que escuchamos son complejos, es decir, son el resultado de un conjunto de sonidos simultáneos tonos, matices y armónicos, sino que se percibe como un sonido fundamental. El timbre depende de la cantidad de armónicos o la forma de la onda que tiene un sonido y la intensidad de cada uno de ellos, que se llama el espectro. El anillo está representado en una ola por el dibujo. Un sonido puro, como la frecuencia fundamental o cada sobretono, es representado con una onda sinusoidal, mientras que un sonido complejo es la suma de ondas sinusoidales puras. El espectro es una sucesión de barras verticales distribuidos a lo largo de un eje de frecuencia, y representan cada una de las senoides correspondientes a cada uno de los sobretonos, y su altura indica la cantidad que aporta cada uno para el sonido resultante.
  • La duración corresponde al tiempo que duran las vibraciones que producen un sonido. La duración del sonido está relacionada con el ritmo. La duración es representado en la onda por segundos que este contiene.
                                     

3. Elementos de la música. (Elements of music)

La música contiene dos elementos: el material acústico y la idea intelectual. Ambos no están yuxtapuestos en cuanto la forma y el contenido, sino que se combinan, en la música, para formar una imagen unitaria. Para convertirse en un vehículo de la idea intelectual, el material acústico se somete a una preparación pre-musical, a través de un proceso de selección y pedido.

                                     

4. La cultura y la música. (The culture and the music)

Una buena parte de las culturas humanas tienen manifestaciones musicales. Algunas especies animales también son capaces de producir sonidos en forma organizada, lo que define la música de los hombres, por lo tanto, no es tanto que sea una combinación de "correcto" o "armoniosa" o "bello" sonidos en el tiempo como una práctica de los seres humanos dentro de un grupo social en particular.

Independientemente de lo que las diversas prácticas musicales de diferentes pueblos y culturas tienen en común, es importante no perder de vista la diversidad en los instrumentos utilizados para producir música, en términos de las formas de emitir la voz, en términos de cómo tratamos el ritmo y la melodía, y, sobre todo, en términos de la función de la música en las diferentes sociedades: esta no es la música que se escucha en una celebración religiosa, la música que se escucha en un anuncio, o que se baila en un club nocturno. Tomando en consideración las funciones que la música, en particular, desempeña en un contexto social determinado podemos ser más precisos en la definición de las características comunes de la música, y más respetuosos la hora de acercarse la música que no son de nuestra sociedad.

La mayoría de las definiciones de música sólo se tienen en cuenta algunos de la música producida durante un período determinado en el Oeste, en la creencia de que sus características son "universal", es decir, común a todos los seres humanos de todas las culturas y de todos los tiempos. Dice Schopenhauer, "la música tiene un impacto en el hombre tan poderoso y magnífico, que puede ser comparado con un lenguaje universal, cuya claridad y elocuencia supera todos los idiomas de la tierra". porque representa una etapa más "avanzados" o "superior" de la "evolución" de la música.

Otro de los fenómenos única para las sociedades occidentales u occidentalizadas es la compleja división del trabajo, que es el objeto de la práctica de la música. Así, por ejemplo, muchas veces es quien compone la música, otro que se está ejecutando, y otra tercera parte que toma las regalías. La idea de que cualquier persona que crea que la música es una persona diferente la que se ejecuta, así como la idea de que quien escucha la música no está presente en el mismo espacio físico donde se produce sólo es posible en la sociedad occidental hace algunos siglos, lo más común es decir, los más "universal", es que el creador y el intérprete son la misma persona.



                                     

5. La notación musical occidental. (The musical notation western)

Desde la antigua Grecia en términos de la música occidental, hay formas de notación musical. Sin embargo, es a partir de la música de la edad media, principalmente, al canto gregoriano, que se comienza a utilizar el sistema de notación musical que se desarrolló el actual. En el Renacimiento se cristalizó con los rasgos más o menos definitiva que conocemos hoy en día, a pesar de que-como todos los idiomas - ha ido cambiando de acuerdo a las necesidades de expresión de los usuarios.

El sistema se basa en dos ejes: uno horizontal, que representa gráficamente el transcurrir del tiempo, y otra vertical que representa gráficamente la altura de un sonido. Las alturas son de lectura en relación a un personal, que al principio tiene una "clave" que tiene la función de atributo a una de las líneas del personal de una determinada nota musical. En un personal encabezada por el "clave de sol en segunda línea" vamos a leer como el sol, el sonido que se escribe en la segunda línea contando desde abajo, como el sonido que está escrito en el espacio entre la segunda y tercera líneas, como si el sonido en la tercera línea, etc Para los sonidos que están fuera de la clave para escribir líneas adicionales. Las teclas más usadas son:

  • C en la tercera línea de la clave a tomar como referencia para hacer 4 de 261.63 Hz, el do central del piano.
  • Sol en segunda línea se refiere la del sol, que está una quinta por encima del do central, y.
  • El fa en la cuarta línea se refiere la fa es una quinta por debajo del do central.

El discurso musical se divide en unidades iguales de tiempo de llamadas barras: cada línea vertical que atraviesa el pentagrama marca el final de un bar y el comienzo de la siguiente. Al principio del pentagrama habrá una fracción con dos números, el número superior indica el número de veces que cada barra de la parte inferior número nos dice lo que será la unidad de tiempo.

Para entrar en el duraciones mediante un sistema de formas: redondo, representado como un círculo blanco, el blanco con un círculo blanco con el palo vertical llamado madre, el negro como el blanco, pero con un círculo negro, y la octava nota como el negro pero con el palo horizontal, que comienza en la punta del tallo, las semicorcheas como la octava nota, pero con dos palos horizontales, etc, Cada uno vale la mitad que la de su predecesor: el blanco vale la mitad que el de una ronda, y el doble que el de un negro, etc

Las figuras son de duraciones relativas, para saber qué figura es la unidad de tiempo en una determinada puntuación, tienes que mirar en la parte inferior el número de la indicación de la brújula: si es 1, cada ronda se corresponden a un tiempo, si 2 de cada blanco será por un tiempo, si es de 4, cada vez va a ser representado por un negro, etc., Así, una puntuación que está encabezada por un 3 / 4 se divide en bares en los próximos tres negros, un compás de 4 / 8 será cuatro veces, cada uno de ellos representado por una corchea, etc

Para representar los silencios, el sistema tiene otros signos que representan un silencio de redonda, blanca, etc

Como se ve, la duración se establece como una relación binaria es el doble o la mitad, que no contempla la división por tres, que se indica con "trillizos". Cuando usted desea a una nota o silencio, se agrega la mitad de su longitud, se coloca un punto la derecha del dot. Cuando desea que la nota la última, además de su valor, otro valor dado, escribir dos notas y se unen por una línea arqueada llamado ligadura de prolongación.

En general, las incapacidades del sistema de reparación apelando a las palabras escritas más o menos convencional, generalmente en italiano. Así, por ejemplo, las intensidades se indica por el uso de un f forte, fuerte, o un p-piano, suave, o varios efes y pes juntos. La velocidad de los pulsos está indicado en las palabras al principio de la partitura son, en orden de velocidad: largo, lento, adagio, moderato, andante, allegro, presto.

                                     

6. Beneficios de la música en el bienestar psicológico y neurológico. (Benefits of music on psychological and neurological)

La práctica de la interpretación musical sobre la base de un instrumento, promueve un mejor rendimiento a nivel cerebral. Las lecciones musicales activar ambos hemisferios del cerebro. Para esta actividad, la concentración, la memoria, y la disciplina de un estudiante que ha llegado a un duelo para el ejercicio, y este ejercicio es por lo general para mejorar la capacidad de las habilidades antes mencionadas. En el momento en el que el cerebro se ve desafiado a ser dividida en varias funciones que requieren concentración y precisión, tales como la reproducción de los instrumentos ya sea el piano, la guitarra, el violín, el contrabajo, entre otros, la mejora de sus funciones. Los estudios realizados por la Universidad de Harvard y la Universidad de California han descubierto que la práctica de instrumentos musicales hace que los dos hemisferios del cerebro para formar nuevas conexiones, lo que hace que el cerebro tenga un mejor rendimiento en los campos de la concentración, la memoria y el aprendizaje. El legendario científico español de la neurociencia moderna,Santiago Ramón y Cajal, descubrió que la única actividad que se hizo más conexiones en el cerebro de las células, era tocar el piano, porque este instrumento es utilizado por cada dedo en una tecla diferente, centrándose cada mano a diferentes ritmos y velocidades, y además, los pies, que también tienen un papel importante para el uso de los pedales.

En Un nivel mental, también llamado muy útil la teoría de la música para facilitar el aprendizaje en otros idiomas. Características importantes de la música, el tono, el timbre, la intensidad y el ritmo, tienen mucho que ver con la variación de la capacidad de hablar idiomas diferentes. Cada uno de estos tiene un acento diferente, y en la música, descubrir las diferentes tonos, timbres y ritmos que se podría unir a los diferentes idiomas.



                                     
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